jueves, 21 de abril de 2016

Instrucciones para realizar los test del sistema nervioso

1. Acceder a la página https://www.goconqr.com/es y registrarse con la misma dirección de correo que me habéis proporcionado en clase (que uséis ese mismo correo es muy importante porque yo os voy a invitar al grupo donde he subido los tests y si os registráis con otro mail diferente no os podré localizar)


2. Al terminar el registro os llegará al correo con el que os habéis registrado un mail de confirmación, pinchad en el enlace como os indican en el correo y ya habréis creado vuestra cuenta.

3. Yo os invitaré al grupo, que se llama “Tests sobre el sistema nervioso” y en vuestra página principal de goconqr en la parte superior derecha hay una campanita, os aparecerá una burbuja con un 1 para avisaros de que os estoy enviando la invitación. También podréis aceptar la invitación desde el correo electrónico con el que os habéis registrado

4. Aceptad la invitación y ya podréis acceder a los tests. 


martes, 19 de abril de 2016

Apuntes del Sistema Endocrino



El Sistema Endocrino

Está formado por un conjunto de órganos y glándulas distribuidas por todo el cuerpo  que actúan en conjunto de forma coordinada y regulada. El sistema endocrino actúa a través de las hormonas (mensajeros químicos).

Las hormonas son moléculas químicas que actúan como mensajeros del organismo. Éstas son liberadas a la sangre por las glándulas endocrinas cuando son necesarias para regular distintas funciones de nuestro cuerpo.


La regulación del sistema endocrino está estrechamente relacionada con el sistema nervioso central, esto se conoce como coordinación neuroendocrina. La mayor parte de la regulación de las glándulas endocrinas la lleva a cabo el encéfalo, concretamente el hipotálamo, que da la orden de liberar unas hormonas u otras en función de las necesidades de cada momento.

El hipotálamo envía las diferentes señales de regulación a la hipófisis, determinando el inicio de la producción de una serie de hormonas llamadas hormonas estimuladoras, estas hormonas estimuladoras viajarán por el torrente sanguíneo hacia sus órganos diana (órganos donde ejercen su efecto, como las gónadas, el tiroides, el páncreas, etc.) y estimulan o provocan la liberación de las hormonas necesarias (hormonas sexuales, tiroxina, insulina, entre otras muchas).

En esta regulación hay un mecanismo de autocontrol que se conoce como retroalimentación negativa. Esto significa que si una situación se vuelve problemática este mecanismo actúa para corregir el problema, por ejemplo, si se detecta un exceso de glucosa en sangre es necesario reducir dicha cantidad, para ello el páncreas recibe la orden de liberar insulina captando la glucosa de la sangre y llevándola al hígado, donde se almacena. En el caso contrario, cuando es necesaria una mayor cantidad de glucosa para obtener energía (por ejemplo cuando realizamos ejercicio) el páncreas recibe la orden de liberar glucagón, otra hormona que en este caso libera la glucosa almacenada en el hígado al torrente sanguíneo. En conclusión, a través de este sistema de retroalimentación podemos controlar en todo momento diferentes parámetros del organismo y responder a los cambios para mantener nuestro organismo en una situación adecuada y saludable.

Algunas hormonas importantes son:
Glándula que la produce
Hormona
Función
Hipófisis
Oxitocina
Contracciones del útero en el parto
Prolactina
Secreción de leche
Hormona antidiurética (ADH)
Controla la eliminación de agua en la orina
Hormona del crecimiento (GH)
Activa el crecimiento de los huesos
Tiroides
Tiroxina
Regula el metabolismo
Glándulas suprarrenales
Adrenalina (también puede actuar como neurotransmisor)
Prepara al organismo para la acción
Páncreas (islotes pancreáticos)
Insulina
Reduce la glucosa en sangre
Glucagón
Aumenta la glucosa en sangre
Gónadas
Estrógenos y Progesterona
Desarrollo de los órganos y caracteres sexuales secundarios
Testosterona

*Incluye aquí el cuadro comparativo del Sistema Endocrino y Nervioso
  (Página 87 del libro)

Mapa Mental del Sistema Nervioso



Como os he dicho en clase os adjunto algunos de los mapas de vuestros compañeros para que os ayuden a completar y mejorar los vuestros.




lunes, 11 de abril de 2016

Mapas del tema 9 y 10

Como os he dicho en clase os adjunto las imágenes de algunos de los mapas que han hecho vuestros compañeros para que os ayuden a completar y mejorar los vuestros

Tema 9




















Tema 10






  Este en dos imágenes





jueves, 18 de febrero de 2016

Tejidos

En la siguiente imagen que ha realizado una compañera vuestra se recogen los objetivos mínimos del tema de tejidos

martes, 16 de febrero de 2016

EXAMEN DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN

Buenas tardes chicos,
os recuerdo que el examen es el lunes 22 de Febrero y que los contenidos que van a entrar son:

  • Aparato digestivo
  • Nutrición
  • Sistema excretor
  • Sistema circulatorio 
  • Aparato reproductor
Para aquellos alumos que tengan 4 o más de 4 en el primer parcial, sólo se examinarán de:
  • Funciones de los distintos órganos del aparato digestivo
  • Sistema circulatorio
  • Aparato reproductor
En el siguiente enlace hay test que podéis cumplimentar y enviarme vuestros resultados con el código que os aparece al terminar la prueba y a continuación vuestro nombre. Son actividades voluntarias calificables

miércoles, 18 de noviembre de 2015

EXAMEN DE LA PRIMERA EVALUACIÓN

¡Buenas tardes chicos!
Como ya se ha comentado en clase, os recuerdo, que el examen de la 1ª evaluación pasa a ser el dia 26 de Noviembre para los 3ªA y 3ºB y el 25 de Noviembre para el 3º C.

Todos los alumnos deben entregar este día un mapa mental que recoja la información de los puntos 6 y 7 del tema 2 (anatomía y funcionamiento del aparato digestivo), dicho mapa no debe estar en el cuaderno sino en 1 o 2 folios que yo pueda recoger.

La materia que va a entrar sería la siguiente:

Para los alumnos que tienen en el primer parcial 4 o más de 4:

  • El contenido de las 4 prácticas realizadas hasta la fecha (partes de un microscopio, descripción de los pasos a seguir para enfocar, conocimiento de los pictogramas, normas y material de laboratorio, incluidas sus funciones) 
  • Nutrición y reproducción celular 
  • Sistema respiratorio 
  • Nutrientes
Para los alumnos que tengan menos de un 4 en el primer parcial, el examen incluirá, aparte de los contenidos citados, todos los correspondientes al primer examen.

En el siguiente enlace podéis ver una hoja con los nombres y dibujos de materiales de laboratorio más usuales