Buenos días chicos,
como he visto que tenéis problemas para acceder al vídeo de trasplantes de la actividad voluntaria que os he mandado para el próximo día, es mucho más sencillo poner el nombre en el buscador "En el lado de lado de la vida", o hacer clic aquí

Primer parcial

¡Buenas tardes, chicos!
os recuerdo que el primer parcial  de esta asignatura será el  próximo jueves, 30 de Octubre. Además este día debéis presentar vuestros dibujos de una célula animal y una célula vegetal, con las siguientes características:

• cada célula debe ir dibujada en una cartulina tamaño folio
• es necesario marcar en ella todas sus partes y orgánulos, incluyendo al lado del nombre la función que realizan
• los dibujos de los orgánulos deben ajustar a los modelos realizados en la pizarra
• todos los trabajos deben llevar el nombre del alumno

¡Bienvenidos a un nuevo curso!,
a partir de este momento os ofreceremos recursos, actividades, enlaces, etc. que te pueden resultar interesantes para trabajar esta asignatura.

Lo primero para empezar a trabajar es disponer de material, por tanto, no debes olvidar llevar el libro y el cuaderno que debe cumplir las normas que aparecen a continuación y que puedes imprimir y pegar en la primera página de tu cuaderno, y que comentaremos en clase.

ASIGNATURA DE BIOLOGIA Y GEOLOGIA 3º ESO

METODOLOGÍA DE TRABAJO

La primera página del cuaderno se destinará a que los alumnos pongan su nombre y el de la asignatura.

En la segunda página del cuaderno deberán figurar estas instrucciones que guiarán el trabajo a lo largo de todo el curso.

INSTRUCCIONES COMUNES A LAS ÁREAS

• Se trabajará en cuaderno tamaño A4 cuadriculado.
• El cuaderno de trabajo deberá llevar las actividades numeradas en rojo y se cuidará su correcto orden según las indicaciones dadas en clase.
• Los enunciados de las actividades deben copiarse a bolígrafo azul o negro.
• La teoría deberá copiarse a bolígrafo azul o negro.
• Hay que resaltar las respuestas.
• Las respuestas se escriben con bolígrafo azul o negro y se corrigen con bolígrafo rojo o verde.

INSTRUCCIONES PROPIAS DE LA ASIGNATURA DE FÍSICA Y QUÍMICA

• El cuaderno se revisará periódicamente y no necesariamente con aviso previo.
• Será obligatorio completar cada respuesta con la ampliación dada en la pizarra y tener todos los ejercicios correctamente corregidos y al día.
• Se dejará un hueco en blanco después de cada actividad para aclaraciones, correcciones o comentarios tras su análisis o corrección en el aula.
• Todas las explicaciones dadas en clase sobre los contenidos son materia examinable.
• Los ejercicios de búsquedas de información deberán escribirse a mano después de que elabores tus propias conclusiones y redactes por ti mismo lo que la cuestión te pide. Solo podrán pegarse fotos, nunca textos.
• Se prestará atención a la ortografía, a la limpieza y a la expresión en las respuestas.
• Queda terminantemente prohibido arrancar las hojas del cuaderno en las que figuren la fecha y la firma de cada corrección.
• Es imprescindible la presentación del cuaderno completo para poder aprobar la asignatura

SOBRE LOS EXÁMENES

• Los alumnos de 3º de ESO realizarán los exámenes en bloc de exámenes o en folio blanco.
• Es muy importante prestar atención a la correcta redacción de las respuestas, al manejo adecuado del vocabulario de la materia y a la correcta presentación de los contenidos acorde al nivel en el que estamos.
• En cada control, cada falta de ortografía restará 0,25 puntos a la nota del examen.
• Cuando un alumno se ve con la necesidad de faltar a un examen, y si dicha falta es previsible, deberá comunicárselo al profesor con antelación, para buscar la mejor solución posible; si no fuera previsible debe traer la justificación en el momento de su incorporación al aula. 

Es hora de empezar a repasar las evaluaciones que tenéis pendientes, para ello debéis tener en cuenta los siguientes temas:
1ª evaluación
Cuadro de biomoléculas
Diferencias entre célula procariota y eucariota
Diferencias entre célula animal y vegetal
Nombre de los orgánulos, dibujo y función
Definición de nutrición autótrofa y heterótrofa
Concepto de metabolismo celular y tipos
Tipos de tejidos y características de cada uno de ellos
Sistema digestivo: órganos que lo componen  y funciones de cada uno de ellos
Ventilación pulmonar
Intercambio gaseoso

2ª evaluación

Componentes de la sangre y funciones
Partes del corazón
Vasos sanguíneos
Circuito que recorre la sangre
Anatomía del sistema urinario
Formación de la orina
Partes del sistema nervioso central funciones de cada una de ellas
Transmisión del impulso nervioso
Organos de los sentidos, funcionamiento del ojo y del oido
Respuestas voluntarias
El acto reflejo

FAUNIA

Con motivo de nuestra visita a Faunia debéis realizar un trabajo con los siguientes contenidos:
1. Características generales e historia del parque, matizando bien las diferencias entre este y un zoo tradicional
2. Ecosistema: características generales: factores abióticos y listado de especies animales y vegetales características.
3. Ejemplo de al menos dos cadena trófica característica de este ecosistema
4. Descripción detallada, poniendo especial atención en las adaptaciones que tienen,  de tres especies animales y otras tres especies vegetales de este ecosistema
5. Opinión personal de la visita

.Este trabajo puede presentarse en cualquier tipo de formato: trabajo escrito tradicional, presentación de diapositivas, vídeo, maqueta, etc. Será valorada la creatividad, los contenidos y el uso de información obtenida en la visita, y no sólo de fuentes bibliográficas

Temas 12 y 13: Minerales y rocas
En el siguiente enlace encontraréis la presentación de los temas de rocas y minerales que debéis utilizar para completar vuestros cuadernos y preparar el examen

Recuperación 2ª evaluación

Os recuerdo que el examen de recuperación es el próximo miércoles para los alumnos de 3ºC y el jueves para 3ºB y 3ºA

Temas 10 y 11. Agentes geológicos externos

Os adjunto el enlace a la presentación que ha hecho Miguel en clase sobre los Agentes geológicos externos. Os debéis apoyar en ella, sobre todo en sus imágenes para estudiar y completar vuestros cuadernos.

Las drogas

Os adjunto los archivos para que trabajéis el ejercicio de "El efecto de las drogas sobre el sistema nervioso". Os recuerdo que hay que entregarlo máximo el Martes 25 de Marzo. Os recuerdo que cada grupo debe entregar un archivo Word a mi correo mercedesgosalbez@hotmail.com que tenga resueltas las preguntas que os planteo y una tabla con tres columnas. En la primera los nombres de las distintas drogas, en la segunda los efectos de estas sobre la sinapsis y en la tercera los efectos que ejerce cada una de ellas sobre el organismo.
- DOCUMENTACIÓN DROGAS
- TESTIMONIOS DROGAS

Aquí os facilito el enlace a la presentación de diapositivas que hemos trabajado en clase para que podáis estudiar los órganos de los sentidos para el examen del lunes

Organos de los sentidos from Mercedes Gosálbez

Estudio del sistema nervioso

Como ya sabéis después de haber hecho el mapa conceptual del tema y ponerlo en común en clase para resolver las dudas, para la siguiente sesión debéis hacer una valoración crítica de al menos tres de los  mapas conceptuales de los compañeros y entregármela al principio de la siguiente clase. Para estudiar el tema os podéis apoyar en el resumen que podéis encontrar en mi página web, aparte de los apuntes que hayáis tomado en clase.
Al mismo tiempo, debéis empezar a recopilar el material para la maqueta, de tal forma que en 3ºA y B trabajaremos con ella en la clase del jueves y en 3ºC el miércoles. Para evaluar dicha maqueta tendremos en cuenta los siguientes criterios. Debe:

• Presentar todas las partes de una neurona
• Representar la transmisión del impulso nervioso y  la liberación de los neurotransmisores
• Ser original en su diseño

La maqueta debe estar terminada para la próxima semana, máximo el jueves.

El aparato circulatorio

Con los siguientes apuntes podéis repasar los contenidos trabajados en clase.