Feria de la ciencia 16-17

Si necesitas ayuda para preparar tu trabajo de Jornadas Científicas puedes visitar el siguiente enlace, donde podrás encontrar propuestas muy interesantes

Si quieres conocer la magia de las Jornadas Científicas "pincha" en el sobre

Comentario tema 3

Buenas noches chicos, os adjunto el enlace la texto para que lo trabajéis y los entreguéis a más tardar el lunes 19 de diciembre al correo de trabajos mercedesgosalbez@hotmail.com

Trabajo individual de Faunia

¡Buenos días chicos!
Como algunos ya me habéis preguntado con respecto a este trabajo, os digo:

- La entrega individual será máximo el Miércoles 8 de diciembre
- Debe ser en papel y no hace falta que imprimáis las fotografías
- No olvidéis poner vuestro nombre
- Adjuntad toda la información que tengáis, ya que todo puede ser util para realizar el trabajo final


Os recuerdo que este material es con la finalidad de que más adelante realicemos un trabajo más completo, os lo devolveré revisado para que lo guardéis en el portafolio.

En cuanto a las fotos guardadlas en vuestro ordenador o pen drive, para que no se pierdan, que más adelante las necesitaremos.

¡Buenas tardes chicos!
como os he dicho en clase os adjunto el enlace al trabajo de Faunia para que lo podáis tener listo para llevarlo el viernes

Examen de evaluación de Biología

¡Buenas tardes chicos!

Os recuerdo que el examen de la primera evaluación es el próximo Jueves 1 de diciembre.

Todos los alumnos deben entregar este día un mapa mental que recoja la información de  del tema 2 (para su corrección seguiremos utilizando la misma rúbrica que en ocasiones anteriores), el cuaderno y el portafolio individual

La materia que va a entrar sería la siguiente:

Para los alumnos que tienen en el primer parcial 4 o más de 4:

• El contenido de las 2 prácticas realizadas hasta la fecha (partes de un microscopio, descripción de los pasos a seguir para enfocar, conocimiento de los pictogramas, normas y material de laboratorio, incluidas sus funciones) 
• Tema 2 completo, excepto el punto 8

Para los alumnos que tengan menos de un 4 en el primer parcial, el examen incluirá, aparte de los contenidos citados, todos los correspondientes al primer examen.

En el siguiente enlace podéis ver una hoja con los nombres y dibujos de materiales de laboratorio más usuales

También os adjunto fotos de alguno de los mapas mentales de los que han hecho vuestros compañeros por si os pueden servir de ayuda para completar los vuestros

En el siguiente enlace hay test que podéis cumplimentar y enviarme vuestros resultados con el código que os aparece al terminar la prueba y a continuación vuestro nombre. Son actividades voluntarias calificables
- Aparato digestivo
- Aparato respiratorio

¡Buenas tardes chicos!
os adjunto el enlace al texto de comprensión lectora del tema 2, que me debéis enviar como archivo Word por correo electrónico a mercedesgosalbez@hotmail.com a más tardar el día 21 de noviembre

1º parcial de Biología 3º eso

¡Buenas tardes chicos!
os recuerdo que este jueves tenemos el primer parcial de la primera evaluación y que debéis repasar el tema 1 completo:
- Tipos de células y sus características
- Partes de una célula eucariota: membrana, citoplasma (con los orgánulos) y núcleo
- Niveles de organización
- Células especializadas y células madre
- Tejidos animales

El día del examen debéis entregar un mapa mental (en A3 ó A4) evaluable  según la "Rúbrica para elaborar un mapa mental en biología" y además debéis tener el cuaderno y el portafolio al día. En este último podéis incluir las células para la mejora de nota (rúbrica para la corrección de la célula)

¡Bienvenidos a la asignatura de Biología y Geología!,
a partir de este momento os ofreceremos recursos, actividades, enlaces, etc. que te pueden resultar interesantes para trabajar esta asignatura.

Lo primero para empezar a trabajar es disponer de material, por tanto, no debes olvidar llevar el libro, una carpeta de fundas y el cuaderno. Este último debe cumplir las normas que aparecen a continuación y que puedes imprimir y pegar en la primera página de tu cuaderno, y que comentaremos en clase.

 BIOLOGIA Y GEOLOGIA 3º ESO

La primera página del cuaderno se destinará a que los alumnos pongan su nombre y el de la asignatura.

En la segunda página del cuaderno deberán figurar estas instrucciones que guiarán el trabajo a lo largo de todo el curso.

• Se trabajará en cuaderno tamaño A4 cuadriculado.
• Las actividades se deben corregir en un color distinto al que se escriben.
• El cuaderno se revisará periódicamente y no necesariamente con aviso previo.
• Será obligatorio completar cada respuesta con la ampliación dada en la pizarra y tener todos los ejercicios correctamente corregidos y al día.
• Se dejará un hueco en blanco después de cada actividad para aclaraciones, correcciones o comentarios tras su análisis o corrección en el aula.
• Todas las explicaciones dadas en clase sobre los contenidos son materia examinable.
• Los ejercicios de búsquedas de información deberán escribirse a mano después de que elabores tus propias conclusiones y redactes por ti mismo lo que la cuestión te pide. Solo podrán pegarse fotos, nunca textos.
• Se prestará atención a la ortografía, a la limpieza y a la expresión en las respuestas.
• Queda terminantemente prohibido arrancar las hojas del cuaderno en las que figuren la fecha y la firma de cada corrección.
• Es imprescindible la presentación del cuaderno completo para poder aprobar la asignatura

SOBRE LOS EXÁMENES

• Los exámenes se realizarán en bloc de exámenes o en folio blanco.
• Es muy importante prestar atención a la correcta redacción de las respuestas, al manejo adecuado del vocabulario de la materia y a la correcta presentación de los contenidos acorde al nivel en el que estamos.
• En cada control, cada falta de ortografía restará 0,25 puntos a la nota del examen.
• Cuando un alumno se ve con la necesidad de faltar a un examen, y si dicha falta es previsible, deberá comunicárselo al profesor con antelación, para buscar la mejor solución posible; si no fuera previsible debe traer la justificación en el momento de su incorporación al aula

Examen final de Biología

Como habéis podido ver en el calendario el examen final es el próximo miércoles día 15 de junio, os dejo aquí una relación de los contenidos incluidos en cada evaluación por si tenéis alguna duda

1ª evaluación

Célula procariota y eucariota

Célula animal y vegetal

Estructura y función de la membrana celular
Nombre de los orgánulos, dibujo y función

Funciones de nutrición y relación celular

Tipos de tejidos y características de cada uno de ellos

Anatomía del aparato respiratorio

Ventilación pulmonar

Intercambio gaseoso

2ª evaluación

Componentes de la sangre y funciones

Partes del corazón

Vasos sanguíneos

Circuitos que recorre la sangre

Anatomía del aparato urinario

Formación de la orina

Cuadro de los nutrientes

Sistema digestivo: órganos que lo componen  y funciones de cada uno de ellos (trabajarlo con la diapositiva de mi página web)

Nutrientes

Anatomía de los aparatos reproductores masculino y femenino

El ciclo menstrual (consulta apuntes de mi página web)

3ª evaluación

Las técnicas de reproducción asistida

El parto

Partes del sistema nervioso central funciones de cada una de ellas

Transmisión del impulso nervioso

Órganos de los sentidos, funcionamiento del ojo y del oido

Respuestas voluntarias

El acto reflejo

Concepto de salud y enfermedad

Microorganismos patógenos y vías de entrada con ejemplos

La respuesta inmunológica

Virulencia

Sueros, vacunas y antibióticos

2º parcial de la 3ª evaluación

Os recuerdo que el lunes 30 de Mayo es el 2º parcial de la 3ª evaluación, el contenido del que os tenéis que examinar es el siguiente:

• Músculos y Huesos
• Sistema endocrino: os adjunto el enlace al resumen de los contenidos más importantes aquellos alumnos que tenéis menos de 4 en el primer parcial debéis 
• La salud

En el caso de que en el examen del primer parcial tengáis menos de un 4 tendréis que examinaros también de:

• Gestación y parto
• Técnicas de reproducción asistida
• Sistema nervioso 
• Órganos de los sentidos

Buenas tardes chicos os envío el enlace para que podáis contestar el formulario después de leer los puntos 2, 3 y 4 del tema 8

Visita a Faunia

Con motivo de nuestra visita a Faunia deberéis realizar un trabajo  para el cual se os indicarán las pautas más adelante. EL martes, durante la visita,  debéis elaborar vuestro Cuaderno de campo que debe recopilar los siguientes aspectos:
1. Características generales e historia del parque, matizando bien las diferencias entre éste y un zoo tradicional
2. Características generales de al menos 4 ecosistemas de los que visitamos en el parque:factores abióticos y listado de especies animales y vegetales características.
3. Ejemplo de al menos dos cadenas tróficas características de estos ecosistemas
4. Descripción detallada, poniendo especial atención en las adaptaciones que tienen,  de tres especies animales y otras tres especies vegetales de este ecosistema
5. Problemas ambientales a los que está sometido actualmente cada ecosistema

Podéis descargaros el siguiente modelo y añadir todas las hojas que necesitéis

Instrucciones para realizar los test del sistema nervioso

1. Acceder a la página https://www.goconqr.com/es y registrarse con la misma dirección de correo que me habéis proporcionado en clase (que uséis ese mismo correo es muy importante porque yo os voy a invitar al grupo donde he subido los tests y si os registráis con otro mail diferente no os podré localizar)


2. Al terminar el registro os llegará al correo con el que os habéis registrado un mail de confirmación, pinchad en el enlace como os indican en el correo y ya habréis creado vuestra cuenta.

3. Yo os invitaré al grupo, que se llama “Tests sobre el sistema nervioso” y en vuestra página principal de goconqr en la parte superior derecha hay una campanita, os aparecerá una burbuja con un 1 para avisaros de que os estoy enviando la invitación. También podréis aceptar la invitación desde el correo electrónico con el que os habéis registrado

4. Aceptad la invitación y ya podréis acceder a los tests. 

Apuntes del Sistema Endocrino

El Sistema Endocrino

Está formado por un conjunto de órganos y glándulas distribuidas por todo el cuerpo  que actúan en conjunto de forma coordinada y regulada. El sistema endocrino actúa a través de las hormonas (mensajeros químicos).

Las hormonas son moléculas químicas que actúan como mensajeros del organismo. Éstas son liberadas a la sangre por las glándulas endocrinas cuando son necesarias para regular distintas funciones de nuestro cuerpo.

La regulación del sistema endocrino está estrechamente relacionada con el sistema nervioso central, esto se conoce como coordinación neuroendocrina. La mayor parte de la regulación de las glándulas endocrinas la lleva a cabo el encéfalo, concretamente el hipotálamo, que da la orden de liberar unas hormonas u otras en función de las necesidades de cada momento.

El hipotálamo envía las diferentes señales de regulación a la hipófisis, determinando el inicio de la producción de una serie de hormonas llamadas hormonas estimuladoras, estas hormonas estimuladoras viajarán por el torrente sanguíneo hacia sus órganos diana (órganos donde ejercen su efecto, como las gónadas, el tiroides, el páncreas, etc.) y estimulan o provocan la liberación de las hormonas necesarias (hormonas sexuales, tiroxina, insulina, entre otras muchas).

En esta regulación hay un mecanismo de autocontrol que se conoce como retroalimentación negativa. Esto significa que si una situación se vuelve problemática este mecanismo actúa para corregir el problema, por ejemplo, si se detecta un exceso de glucosa en sangre es necesario reducir dicha cantidad, para ello el páncreas recibe la orden de liberar insulina captando la glucosa de la sangre y llevándola al hígado, donde se almacena. En el caso contrario, cuando es necesaria una mayor cantidad de glucosa para obtener energía (por ejemplo cuando realizamos ejercicio) el páncreas recibe la orden de liberar glucagón, otra hormona que en este caso libera la glucosa almacenada en el hígado al torrente sanguíneo. En conclusión, a través de este sistema de retroalimentación podemos controlar en todo momento diferentes parámetros del organismo y responder a los cambios para mantener nuestro organismo en una situación adecuada y saludable.

Algunas hormonas importantes son:

Glándula que la produce	Hormona	Función
Hipófisis	Oxitocina	Contracciones del útero en el parto
	Prolactina	Secreción de leche
	Hormona antidiurética (ADH)	Controla la eliminación de agua en la orina
	Hormona del crecimiento (GH)	Activa el crecimiento de los huesos
Tiroides	Tiroxina	Regula el metabolismo
Glándulas suprarrenales	Adrenalina (también puede actuar como neurotransmisor)	Prepara al organismo para la acción
Páncreas (islotes pancreáticos)	Insulina	Reduce la glucosa en sangre
	Glucagón	Aumenta la glucosa en sangre
Gónadas	Estrógenos y Progesterona	Desarrollo de los órganos y caracteres sexuales secundarios
	Testosterona

*Incluye aquí el cuadro comparativo del Sistema Endocrino y Nervioso

  (Página 87 del libro)

Mapa Mental del Sistema Nervioso

Como os he dicho en clase os adjunto algunos de los mapas de vuestros compañeros para que os ayuden a completar y mejorar los vuestros.

Mapas del tema 9 y 10

Como os he dicho en clase os adjunto las imágenes de algunos de los mapas que han hecho vuestros compañeros para que os ayuden a completar y mejorar los vuestros

Tema 9




















Tema 10

  Este en dos imágenes

Tejidos

En la siguiente imagen que ha realizado una compañera vuestra se recogen los objetivos mínimos del tema de tejidos

EXAMEN DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN

Buenas tardes chicos,
os recuerdo que el examen es el lunes 22 de Febrero y que los contenidos que van a entrar son:

• Aparato digestivo
• Nutrición
• Sistema excretor
• Sistema circulatorio 
• Aparato reproductor

Para aquellos alumos que tengan 4 o más de 4 en el primer parcial, sólo se examinarán de:

• Funciones de los distintos órganos del aparato digestivo
• Sistema circulatorio
• Aparato reproductor

En el siguiente enlace hay test que podéis cumplimentar y enviarme vuestros resultados con el código que os aparece al terminar la prueba y a continuación vuestro nombre. Son actividades voluntarias calificables